Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Make:Education Forumが教育者間の実践学習とコミュニティを強調

のこの版では 作る: 教育ニュースレター、によって組織されたMake:Education Forumのビデオを共有することに興奮しています 作る:、Maker Ed、およびニューヨーク科学ホール(NYSCI)で開催され、クイーンズのWorld Maker Faireの前日にNYSCIの講堂で開催されました。イベントは聴衆の300人以上の教育者と完売しました。多くは地元の出身でしたが、出席者は23の州と4つの国から来ました。参加者の間には大きなエネルギーがあり、一緒にいて教育に取り組むことに情熱を持っている人たちと出会うことに興奮していました。

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作る:教育フォーラム@ World Maker Faireビデオ

#1はじめに備考Dale Dougherty

「Maker Movementが行っている最も重要なことは、教師、両親、そして生徒たちを奮い立たせ、結び付けることです - 作ることだけでなく、作ることの価値を理解し、すべての子供たちの教育や学習の経験を変えることです。」

#2基調講演:公平とアクセス:バージニア州のAlbemarle公立学校のPam MoranとIra Socolを社会正義として

Albemarle County Schoolsの教育長Pam Moranは彼女の基調講演でこう述べています。「実際には、教室にいる私たち全員が、教室で何かを起こしたり実践を変えたりするという方針ではないということを知っています。私たちの価値観について。だから私たちが今日話したいのは、私たちがどのようにして私たちが価値観に焦点を当てているのか、方針または法律に基づいているのかという視点を通して、どのように考え直すかということです。

アイラ・ソコルは、小学校を中退した可能性がありますが、「何をしたいのですか」と尋ねる学校を見つけたことで、彼が興味を持った学生になるのを助けた。彼は、科目と部署との間の障壁を打破し、生徒に尋ねることについて学校を再編成することについて話しました:「あなたは何をしたいですか?」

#3。メーカスペースの説明者メイガンブッチャー、NYSCIメーカスペースの説明者

NYSCIで4年間勤務してきたMegan Butcherは、次のように述べています。

#4。パネル1:幼児教育部長のJanella Watsonを作ることによって多様な学習者を支援する。 NYSCI; Maker Edのプログラムディレクター、Stephanie Chang。 Gina Tesoriero、ニューヨークSTEM特別教育教師、MS319 Maria Teresa。モーガン州立大学電気電子工学科准教授Kemi Ladeji-Osias博士。アルバート・パラシオス、米国教育省の技術教育・成人教育局。モデレータ:ドロシーベネット、NYSCI

Janella Watsonは、学校内での作り方の罠と、「あまりにも頻繁にSTEM教育を早めたり、幼児期の教室に持ち込んだりすることは、生徒の創造性を実際に引き出すのではなく教師の創造的思考を反映している」と警告した。 Chang氏は、「あらゆることの背後にある人間に本当に投資する」ための取り組みに携わっている教育者を思い出させました。道具、材料、もの、物理的な空間もすべてとても重要であるが、先生はそれの重要な部分である…人々がいなければこの仕事は起こり得ない。

#5。パネル2:ブロードメーカーレンズのキャスティング:創造的な計算と創造Omon Collegeのコンピューティングとイノベーションの助教授Amon Millnerの作成。 Marc Lesser、マウスのラーニングデザイン担当シニアディレクター。 GirlsWhoCode.orgの戦略とイノベーション担当副社長、Leah Gilliam氏。 DreamYardプロジェクトのデジタル学習担当ディレクター、Hillary Kolos氏。ニューヨーク市教育局マンハッタンフィールドサポートセンターのインストラクションテクノロジーディレクター、Lori Stahl-Brackle。司会者:Errol King、グーグル。

Errol Kingはパネリストに「創造的な計算とは何ですか?」という質問に答えるよう求めました。そして彼らの驚くべき答えのいくつかは、「燃やされたプラスチック」、「反復的」、「生成的」、などなど。ビデオを見て、パネリストがErrolの次の質問「クリエイティブな計算ではないもの」にどう答えるかを見てください。

#6。パネル3:成功したMaker Learningの強調Avonworth School District(Pittsburgh)の校長、Thomas Ralstonと、Remake Learning Council(Pittsburgh)のDirector、Anne Seluka。 Glenn Robbins、ノースフィールドコミュニティスクール(ニュージャージー州)の校長。 Akili Lee、Digital Youth Network(シカゴ)デジタル戦略開発ディレクター。 Marc D. Erlenwein、スタテンアイランド工業高校(ニューヨーク)校長。モデレータ:Trey Lathe、Maker Ed、エグゼクティブディレクター

Glenn Robbinsは、教師と生徒がどのように話し合っているかを強調しています。これらの議論から、彼らは「私たちが創造しようとしている経験は何か」という質問に焦点を当てたデザインプロセスに携わり、一緒に、彼らのために彼らの学校内でユニークな空間をデザインしました。学習と楽しいです。

#7。学生の見方Julian Waters

Albemarle County School地区の学生であるJulianは、自身をメーカーとして発展させ、最終的には彼の学校が作りの場であることを知りました。ジュリアンは講演のためにスタンディングオベーションを受けました。あなたは彼の話を読むことができます 作る: または上でそれを見てください。

ジュリアン氏は次のように述べています。「私の教育を通して、現在の教育規制が学生を強制する「標準化された」システムを非常に明確に見てきました。すべての生徒にとって同じ学習環境と同じカリキュラムは、同じ教育経験を意味するはずです。違う。それが、私たち全員がここにいる理由です。このシステムがすべての生徒に機能しない理由については、気を悪く言う必要はありません。代わりに、生産的な会話は学校がこの問題をどのように持っていて、そしてそれを直すために働いているかについてです。そしてそれが、私たちが今日ここにいる理由です。だからこそ私はこの物語を共有したいのです。私のものだけでなく、Albemarle Countyのものでもあります。」

彼の結論は次のとおりです。「私たちの社会では、公立学校の生徒たちが学んでいるシステムをすぐに批判する人がいますが、それを変えるために積極的に努力する人たちもいます。生徒の声、自主的な学習、および学校での情熱中心のプロジェクトを推進することで、中等学校および将来の生徒に永続的な変化をもたらしています。一緒に、私たちは明日の教育をすることができます。」

#8カルメンファリーナ首相

#9。閉会の辞Rajiv Mongia、Intel

この日のプログラムを企画してくれたMaker EdのJessica ParkerとNYSCIのPeggy Monahanに感謝します。MakerEdのTrey Lathe博士とNYSCIのMargaret Honey博士に感謝します。

ほかのニュースでは…

11月2日、The Tech MuseumのMoore Inventorフェロー、今日と明日の発明家を祝います。 11月2日、カリフォルニア州サンノゼのテックミュージアムで開催されたMoore Inventor Fellowsイベント。高校生や大学生も大歓迎です。無料ですが登録が必要です。ここで登録できます。

ハウツープロジェクト:5分間の輝くゴーストアイ

このプロジェクトは楽しい結果を出すのが簡単です。それは基本的な電子回路を教えて、そしてLED、バッテリー、若干のテープ、ペットボトルとハンカチだけを必要とします。プロジェクトの説明はこちらにあります。

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